1、俗话说：“眼过千遍，不如手过一遍。”
2、如《望天门山》《江南春》《敕勒歌》《钱塘湖春行》等，我们可以绘画出多幅图画，根据图回忆，图文结合，快速有趣地借图成诵。
3、早发白帝城唐李白
4、白日放歌须纵酒，
5、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
6、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
7、只要我们按照作者的写作思路和行文顺序边读边想，边想边背，背诵也就不太困难了。这样，不但背得快，而且记得牢。
8、背诵诗词或短文时，可以先看一句抄一句；再看几句抄几句；最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先读再抄，抄完再读。
9、送元二使安西唐王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
10、床前明月光，疑是地上霜。
11、剑外忽传收蓟北，
12、小时不识月，呼作白玉盘。
13、天门山似乎是由于水流的冲击从中间豁然断开，江水从断口奔涌而出。浩浩荡荡的长江东流到被天门山阻挡，激起滔天的波浪，回旋着向北流去。两岸边的青山，相对着不断现出，令人有两岸青山迎面扑来的感.
14、春晓唐孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
15、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
16、记住要背内容中表示时间、方位顺序的词语。掌握事情的发展过程、结果等具体情节，据情而背就容易的多了。
17、如背诵《圆明园的毁灭》第三段，课文大量列举了园内各异景观，可以将其从类型上进行分类，提炼出景观名称，加上对应的景观修饰词，进行感官串联，即可迅速完成背诵。
18、岁孩子背课文，可以采用重复耳听法，把需要背下来的录下来，临睡前和醒来后听几遍，听着听着就会了。
19、四：《中秋月》
20、欲穷千里目，更上一层楼。
21、李白〔唐代〕
22、某些诗文具有“重章复唱”的特点，各章（段）字句的结构大体相同，因此，我们在背熟第一章(段)后，只要找出其余各章(段)不同的字句并记住它们就可以了。
23、这首诗意境开阔，气魄豪迈，音节和谐流畅，语言形象、生动，画面色彩鲜明。虽然只有短短的四句二十八个字，但它所构成的意境优美、壮阔，人们读了诗恍若置身其中。
24、醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
25、六：《月亮升起的地方》、
26、相看两不厌，只有敬亭山。
27、生理学家认为，让视觉和听觉共同参与记忆，要比单用视觉和听觉，提高记忆效果30%—40%，这种记忆方法，人们称为“协同记忆法”。
28、五：《月之故乡》
29、众鸟高飞尽，孤云独去闲。
30、却看妻子愁何在，
31、古人云：“举一纲而万目张。”文章的“纲”便是文章的脉络，而文章的脉络又体现着作者的写作思路。
32、古朗月行唐李白
33、初闻涕泪满衣裳。
34、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
35、夜来风雨声，花落知多少？凉州词唐王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
36、即从巴峡穿巫峡，
37、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。登鹳雀楼唐王之涣白日依山尽，黄河入海流。
38、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。静夜思唐李白
39、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
40、李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
41、芙蓉楼送辛渐唐王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
42、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
43、岁孩子，按照知识层面，对诗歌理解能力完全没有，不管是读还是背诵，都是照葫芦画瓢。所以如果要读，最好家长耐心教导，细致讲解，辅以绘本，反复观看，让孩子有画面感。
44、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
45、这首诗写了碧水青山，白帆红日，交映成一幅色彩绚丽的画面。但这画面不是静止的，而是流动的。随着诗人行舟，山断江开，东流水回，青山相对迎出，孤帆日边驶来。
46、记住文章中依次（或分类）出现的几个人物，这样忆人思情，忆人思言，就有助于理解与背诵。
47、答：凉州词唐王之涣
48、根据这一理论，在练习背诵时，可播放课文录音，学生边读课文，边听录音，从而形成记忆信息的双向刺激，以强化记忆效果，比单纯反复朗读效果更好。
49、一：中秋节来了
50、赠汪伦唐李白
51、天门中断楚江开，碧水东流至此回。
52、又疑瑶台镜，飞在青云端。
53、我建议低年龄孩子可以读：江南，咏鹅，登鹳雀楼，静夜思，春晓，风等等，包括三字经，都可以。
54、日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
55、举头望明月，低头思故乡。望庐山瀑布唐李白
56、所以，背诵课文时，一定要根据作者的写作思路和行文顺序顺藤摸瓜。先理解背诵部分的总的意思，然后把它分为几个层次，归纳概括出每层的意思，了解层与层之间的内在联系，把思路理清，将各层的意思连贯起来。
57、这样下来，不仅会背，也可以顺利完成古诗文的默写要求，一举两得。
58、望天门山
59、这种理解、朗读、背诵三位一体的方法，比一遍又一遍地机械记忆的效率更高。
60、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
61、独坐敬亭山唐李白
62、青春作伴好还乡。
63、三：《中秋》
64、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
65、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
66、把课文中具有对比的部分找出来，记住这个对比的性质、特点、作用，就容易背诵了。
67、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
68、遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
69、二：《我的思念是圆的》
70、夏，2我是一片雪花，3童年，4快乐，5春天在哪里
71、九月九日忆山东兄弟唐王
72、课文背诵十大技巧
73、创设具体情境，根据情境熟读，容易理解和记忆。尤其是优美的诗歌与散文，运用此法效果更佳。
74、如背诵议论文，可以从分析论点、论据、论证入手;背诵记叙文，可以从了解和掌握有关事实、记叙顺序入手。
75、黄鹤楼送孟浩然之广陵唐李白
76、背诵课文或是字词不能怕重复，要不断循环巩固，当天背；第二三天复习检查、一周后再巩固一遍，温故知新，常读常新。
77、便下襄阳向洛阳。
78、别董大唐高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
79、记忆时先将需要背诵的内容进行列表归纳，使繁杂的内容简单化、特征化、条理化，一目了然，便于举一反三，加深印象。
80、望天门山唐李白
81、适合4岁幼儿朗诵的诗歌
82、按照这样列出关键词，对应填空就更容易背诵了。
83、在深入理解的基础上，读几遍，合上书本尝试记诵：看看哪里易背，哪里难背，哪里会背，哪里不会背。难背、不会背的地方要重点朗读，熟读直至会背。
84、漫卷诗书喜欲狂。
85、这样，从比较中抓住了特点，背得快，记得牢，有效果。
86、闻官军收河南河北唐杜甫
87、比如背诵《观潮》三四段，结合观潮时间变化、潮水位置变化、人群反应变化顺序的词：午后一点左右，远处.....人声.....；过了一会.....响声...人群....；再近些，白浪....；浪潮越来越近........，大家.......
88、可以采用画图法，图文结合最容易记住，把课文用图形象化，记忆很深刻。思维导图法也可以。起初背课文更快，把课文分几大段落，找出关键词，画出思维导图