1、笼盖四野。
2、风吹草低见牛羊。
3、野茫茫，
4、在画面中画出高低不平的草地，在画面顶部画出云朵，地面画出小草。
5、接下来就可以开始上色啦，将地面、小草、草丛涂成深浅不一的绿色，将顶部的天空涂成浅蓝色。最后在边框里写上我么的古诗《敕勒歌》。
6、天似穹庐，笼盖四野。
7、敕勒歌原文：
8、穹庐：用毡布搭成的帐篷，即蒙古包。
9、敕勒川，
10、tiānsìqiónglúlónggàisìyě天似穹庐，笼盖四野。
11、tiāncāngcāngyěmángmáng天苍苍，野茫茫，
12、苍苍：青色。【翻译】敕勒人生活的原野在阴山脚下，这里的天幕象毡帐篷一样笼罩着辽阔的大地。苍天浩渺无边，草原茫茫无际，每当大风儿吹来草儿低伏的时候，放牧的牛羊就显现出来。
13、天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。
14、敕勒川，阴山下。
15、阴山：在今内蒙古自治区北部。
16、阴山脚下啊，有个敕勒族生活的大平原。敕勒川的天空啊，它的四面与大地相连，看起来好像牧民们居住的“蒙古包”一般。蓝天下的草原啊，翻滚着绿色的波澜，那风吹草低处啊，有一群群的牛羊时隐时现。
17、敕勒歌古诗欣赏
18、最后在边框里写上我么的古诗《敕勒歌》，这样一幅好看的敕勒歌诗配画就完成啦。
19、阴山下，
20、辽阔的敕勒平原，就在千里阴山下，天空仿佛圆顶帐篷，广阔无边，笼罩着四面的原野。
21、tiāncāngcāng，yěmángmáng。
22、教学反思：这首古诗在初中是必修课，在小学是选修课，拿到学前年级来教学，对我来说是一个挑战。因此，我到处搜寻教学资源，可惜网上能找到的寥寥无几，我就自己动手做课件，到处寻找草原风光的图片和歌曲，几经周折终于找到了一首小女孩唱的《美丽的草原》和一些草原图片，我就将它们下载下来做成电影动画，还做了一个帮助学生理解诗意的演示文稿，以及烘托诗歌意境的flash，另外找到了一个童声齐诵的《敕勒歌》，便于学生更好的掌握这首诗歌。对于这堂课，我也斟酌了很久，原想以一个历史小故事导入的，固然故事会比较吸引大家，但是对于学生而言，稚嫩的童声，美丽的图画会比教师的语言更有吸引力，所以最后我就以一个影视短片导入。中间本来设计了一个给诗歌配上动作读，经过与同事们之间的讨论，觉得做动作不太符合这首诗的意境，我就省掉了这一教学环节。这堂课我主要以各种形式的读去达到教学目的，重点放在读上，通过多媒体教学去突破难点，让学生去领略辽阔壮美的草原风光。我感觉整堂课值得欣慰的是学生读的比较认真，大部分学生都掌握了这首诗，不足的是没有积极地去展现自己。
23、《敕勒歌》古诗拼音读法如下:chìlèchuān，yīnshānxià。敕勒川，阴山下。tiānsìqiónglú，lónggàisìyě。天似穹庐，笼盖四野。tiāncāngcāng，yěmángmáng。天苍苍，野茫茫。fēngchuīcǎodīxiànniúyáng。风吹草低见牛羊。敕勒歌【年代】：南北朝【作者】：北朝民歌【作品】：敕勒歌【内容】：敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。[注释]
24、朝代：南北朝
25、接下来就可以开始上色啦，将地面、小草、草丛涂成深浅不一的绿色，将顶部的天空涂成浅蓝色。
26、天苍苍，野茫茫。
27、敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。
28、敕勒：种族名，北齐时居住在朔州（今山西省北部）一带。
29、天似穹庐，
30、天苍苍，
31、敕勒歌译文
32、敕勒歌诗配画
33、小羊涂成粉色和棕色，牛涂成褐色和棕色，蒙古包顶部涂成蓝色，花朵涂成彩色的，方形边框边缘涂成褐色和棕色。
34、《敕勒歌》拼音读法:
35、tiānsìqiónglú，lónggàisìyě。
36、首先在画面底部画出草丛，然后在画面两侧画出小草和花朵，在小草上还可以画一只蝴蝶做装饰。
37、敕勒歌诗配画怎么画
38、fēngchuīcǎodīxiànniúyáng风吹草低见牛羊。
39、【古诗今译】
40、先在画面底部画出草丛，然后在画面两侧画出小草和花朵，在小草上还可以画一只蝴蝶做装饰。两只小羊和一只牛，右上方画一个简易的蒙古包，左上端画一个方形边框。高低不平的草地，在画面顶部画出云朵，地面画出小草。
41、敕勒歌描绘了一望无际的草原，天野相接，牛羊肥壮，水草丰茂，生机勃勃的草原全景图。
42、chìlâgēběicháoyuèfǔ敕勒歌(北朝乐府)
43、在画面中画出两只小羊和一只牛，画面右上方画一个简易的蒙古包，左上端画一个方形边框。
44、北朝民歌
45、chìlâchuānyīnshānxià敕勒川，阴山下，
46、chìlèchuān，yīnshānxià。
47、天空蓝蓝的`，原野辽阔无边。风儿吹过，牧草低伏，显露出原来隐没于草丛中的众多牛羊。