教师师德格言座右铭
1、待人退一步，爱人宽一寸，人生自然活得很快乐。
2、首先教师就要做到把学校当做自己的家，让自己在这个大家中能够发光发热，产生应有的价值。然后把学生当做自己的孩子，你要把你的孩子，小心呵护，然后让他茁壮成长，成为一颗枝繁叶茂的参天大树，这样才会让自己的价值所充分的利用，让自己有一种油然而自毫的感觉，希望能够帮助到你。
3、关于如何做到乐教勤业，我觉得可以从以下几个方面来谈谈：
4、作为一个教师，要有高尚的师德、师风、师魂。因为教师的一举一动，一言一行，无不对学生产生润物无声、潜移默化的影响。
5、●爱情、希望、恐惧和信仰构成了人性，它们是人性的标志和特征
6、藏巧于拙，用悔而明;寓清于浊，以屈为伸;不要抱怨生活中遇到的困难与挫折，而应把这当成磨练自己的机会。
7、言不信者，行不果。
8、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。
9、不会宽容人的人，是不配受到别人的宽容的。
10、人可以没有骨气，但不可以做懦夫。
11、你的回眸一笑，引来的是地球一跳。
12、民无信不立。
13、让爱点燃希望，用心照亮前程。
14、以技术的改进和创新促进采购成本的改善。
15、百分百专注，百分百质量。
16、没有诚信，何来尊严?
17、日出东海落西山，富也一天，穷也一天。
18、热忱地工作，无私地奉献。
19、永远不要后悔，我们无法选择回去的路程，但是要清晰地面对已经造成的挑战。
20、面对生活的一切，我们要有原则，不要迷失方向。
21、不要见一个爱一个，爱的太多，你的爱就要贬值。
22、任何东西成瘾，都是因为有所依赖，戒不掉，也放不下
23、普及消防知识，增强防火观念。注意安全用电，防止触电事故。
24、不自满者受益，不自是者博闻。
25、“生”离不开“氧”气，“升”离不开“阳”气。
26、这是师德的又一重要表现。教书育人的独特任务使教师这一平凡的职业大大区别于其他工作。社会给了我们诸多的尊重与荣耀。但身为教师的我们对此必须要有一个清醒地认识，家长中蕴藏着巨大的潜力，他们中间很多人的素质并不低于我们，甚至有许多我们不及的地方，很多方面是值得我们学习的。教师只有放下架子，经常虚心地听取家长的批评和建议，才能发现自己的不足，找准工作的重点，不断改进自己的工作。
27、创新为艺术之本，人品乃师德之魂。
28、博学的人，知识满箩。懒散的人，力气蛮多。正直的人，双脚不会哆嗦。堕落的人，眼睛到处搜索。做人就要做个好人，不要做个坏人。
29、分手就是不爱了，那些冠冕堂皇的理由，不是想让对方好过，而是想让自己好过点!
30、教师的一句鼓励的话语，一个鼓励的眼神，一个鼓励的动作，都会给学生无限的动力。
教师师德格言座右铭
31、我们的生命，就是以不断出发的姿势得到重生。
32、敞开心扉，让爱拥抱自己!其实快乐是件很容易的事情。
33、世上人的本性都是一样的，但教育和习惯却使它们的表现形式不尽相同，因此，我们必须隔着各种外衣对它们加以认识
34、医贵乎精，学贵乎博，识贵乎卓，心贵乎虚，业贵乎专，言贵乎显，法贵乎活，方贵乎纯，治贵乎巧，效贵乎捷。知乎此，则医之能事毕矣。
35、走正确的路，放无心的手，结有道之朋，断无义之友，饮清净之茶，戒色花之酒，开方便之门，闭是非之口。
36、教师首先要勤业
37、人生有八苦：生，老，病，死，爱别离，怨长久，求不得，放不下。
38、有目的的故意，都是为了掩盖真相。
39、你可以怀疑任何人，但绝不要怀疑你自己。
40、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
41、信仰比知识更难动摇;热爱比尊重更难变易;仇恨比厌恶更加持久。
42、勤劳盈有财富，知识蕴含成功。
43、人生的两大悲剧：一是万念俱灰，一是踌躇满志。
44、助人为乐永远是一种美德，待到腰缠万贯之时，你不一定会快乐，因为你的施舍别人不一定接受。
45、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
46、教师只有以从教为乐，方能勤业。那么怎样才能做到以从教为乐呢？
47、每一分钟的愤怒，都会损失60秒钟的快乐。
48、记住：你是你生命的船长;走自己的路，何必在乎其它。
49、关于这个问题的回答，我想从为什么选择当老师谈起，老师也是一个养家糊口的职业，职业就应该有职业道德和职业操守，当然也要有教书育人的兴趣，从教几十年来，我认为最大的价值就在于面对一个个鲜活的生命，一个个青涩的少年，始终把自己当成园丁，细心培育花朵，让她们在阳光雨露中茁壮成长，成为能自食其力的公民，国家发展的栋梁。选择作为教师，就选择了奉献，这是这个职业性质所决定的。她的幸福来自每天清晨孩子们的问候，课堂上的机敏回答，课后的交谈，毕业后的回访，几十年之后的相聚，如今，我白发染头，行动迟缓，可心底永远充满阳光，看到受教群体的年少，我也会更加年轻，这种幸福感只有老师这种职业才能得天独后。当然，我更希望国家对老师这种职业在经济层面的支持优惠程度更大些，让那些真正喜欢教书的人心无旁物，倾力倾情而行。
50、信任是开启心扉的钥匙，诚挚是架通心灵的桥梁。
51、如果没有健康向上的上述“四观”作思想基础，那么你就会在工作中受到各种社会环境，单位因素，家庭原因等干扰，严重影响你的工作积极性。
52、●人的野性无异于橡树林中的各种野兽
53、哭，并不代表我屈服;退一步，并不象征我认输;放手，并不表示我放弃;微笑，并不意味我快乐!
54、“德高为师，身正为范。”古朴典雅。
55、充实的思想不在于言语的富丽，它引以自傲的是内容，不是虚饰。这就需要多阅读，多交流，你我正在进行后者，所以此刻我感到充实!
56、我们中国祖师大德们常说，“爱不重不生娑婆，念不一不生净土”。
57、往事不必遗憾，若是美好，叫做精彩。若是糟糕，叫做经历。
58、尊重家长
59、教育是艺术，是诗篇，更是哲学。是思想与思想的交流，心灵与心灵的碰撞。
60、永远没有一个人是你离不开的，现在离不开的，不代表永远离不开。没有什么是你放弃不了的，你不放弃的可能会先放弃你也说不定。
教师师德格言座右铭
61、物尽其用不得浪费，人尽其才不得偷懒。节约成宝，勤劳致富。浪费是一种损失，偷懒等于埋葬了前程。
62、只要路是对的，就不怕路远。
63、其实自恋的人很聪明，因为爱上自己永远不会受伤。
64、不能在众多的流星理论中迷失了自我。
65、宁可高傲的发霉，不去卑微的恋爱!
66、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提——凯洛夫
67、只要你保持微笑，生活就会向你微笑!
68、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。
69、新学期马上开始了，老师们辛苦了。代孩子谢谢你们！
70、女人和男人交往，像在法庭上打官司一样，在原则问题上，决不能让步。
71、没有教不会的学生，只有不会教的老师；
72、失恋是初秋的果实，不成熟就采摘，品尝到得是酸楚和苦涩。
73、人生如同一杯清水，那决定权在于你，或许你可以用一滴墨水把它变污浊，但始终改不了它的本质，它任然是水。
74、尽道而不要道，做了不等于做到。
75、毫无遮掩的施恩图报，光明磊落地私下交往，就是诚实的表现。
76、为育人而先人，为教学而求博学。
77、医学领域的职业道德名言如下：
78、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
79、老师是付出而不求回报的一个职业。唯一希望就是他所教出去的孩子出人头地。这就是给老师最好的回报也是他们所愿意看到。
80、“做学生信任的老师。”朴实无华。
81、因此，作为一个教师应具有渊博的学识、高尚的师德，这样，学生才能亲其师，信其道，乘风破浪，扬帆远航！
82、为了赞美而去修行，有如被践踏的香花美草。
83、金鱼悠然自得地在精致的玻璃里游来游去它永远享受不到战胜风浪的快乐。
84、用诚心呼唤学生，用真心感化学生，爱爱心拥抱学生，有热心温暖学生。
85、智者的智慧往往在于，他最善于通过生活中的很多能照出自己的真实的一切表象的镜子来剖析自己，洞察自己，完美自己。
86、作为一个教师，要有渊博的知识，并不断加“油”充“电”，不断提升、充实、丰富自己，才能在教学工作中得心应手，左右逢源。在此基础上再运用科学的教学方法，营造理想、智慧、高效的课堂，学生学习如沐春风，兴趣浓郁，教与学相得益彰，其乐无穷。
87、在教师的世界里，学生是最大的事;在教师的辞海里，学生是最大的字。
88、真话说一半常是弥天大谎。
89、珍惜自己的岗位，珍惜自己的奋斗经历。
90、认准了就不要放弃，放弃了就不要回头。
教师师德格言座右铭
91、风格就是人品。
92、当你感到有恐惧和疑虑时，就如同面临一条拦路的小河沟，其实你抬腿就可以跳过去，就那么简单在许多困难面前，人需要的，只是那一抬腿的勇气
93、功盖天下主不疑，位极人臣众不嫉，奢侈腐化人不诽，才叫功德圆满。
94、“教学相长”，简洁明快。
95、人生寂寞是一种力量。人经得起寂寞，就能获得自由。耐不住寂寞，就会受人牵制。
96、其德薄者其志轻。
97、不懈奋斗，生命才有辉煌；努力学习，思想才有灵光
98、人不要等待机会的到来和命运的垂青。
99、人生的目的在于服务，而不在享受。
100、单纯的才智不能代替道德上的正直。
101、我很负责任的告诉你：如果爱上我，我是不负责的。
102、任何事，要从多维度，多尺度去衡量它，要知道它的适用范围和前提条件，而不是简单粗暴又极端的”好“或”坏“，“对”与“错“。
103、失信就是失败。
104、心系学生，宽容为怀。
105、●人的本性中决无行善或作恶的所谓坚定不移的决心，除非在断头台上
106、别怀疑自己，别改变自己。别在意别人怎么想，大胆去追求自己想要的。
107、好人有好报，即使没好报，也要做好人
108、不悲伤，定会快乐，不犹豫，定会坚持。
109、师者，传道授业解惑也，传道为先；
110、人之初，性本善，江山易改本性难移，
111、积极行动起来，开展“安全生产周”活动。深入贯彻“安全第一，预防为主”的方针。
112、我也做过几年老师，我觉得最重要的是启发孩子的学习兴趣，更正孩子的价值观，帮助孩子养成不屈不挠的品格，那么对应的座右铭可以是：
113、人在屋檐下，岂能不低头，忍一忍消灾解难，退一步海阔天空，智者能忍天下难人之事。
114、爱心是教育者的灵魂，公平是教育者的良心
115、智者一切求自己，愚者一切求他人。
116、如果容许我再过一次人生，我愿意重复我的生活。因为，我向来就不后悔过去。
117、天下无光自身为烛，虽然不能改变黑暗的现状，但能照亮自己脚下的寸土地面。
118、敬业乐业，作为职业道德的核心，自古以来倍受人们的尊重。一个勤业的教师，会勤奋钻研，科学施教；会着力总结教育规律，发现真理，并按照教育规律的要求科学施教，无论是备课、上课，还是批改作业、管理班级，都会将自己的教育行为置之于科学认识的照察之下，在教育规律限定的范围内科学地规划、组织、实施，因材施教。一个人只有爱岗敬业，才能尽职尽责。因为“学，然后知不足；教，然后知困，故曰教学相长也”。
119、当前，我们学校提出的“三好”，正是对师德修养与师德践行的高度概括。
120、维护客户的利益坚持诚信服务的原则。
教师师德格言座右铭
121、热爱学生与乐教勤业是相辅相成，互相作用的。只有发自内心地对学生热爱，才能真正做到乐教勤业；只有做到乐教勤业才能表达出我们对学生的爱，否则这爱只是一句空话，毫无实际价值。
122、人撒谎的目的，就是要实现自己的野心。
123、爱心是成功教育的原动力。
124、人生的旅途中，会有一段路需要自己走，一些事需要自己扛。扛得下你就赢。
125、人一旦失去目标，人生就会失去希望。
126、“面对家长的嘱托，既有责任，更有使命；面对学生的企盼，既有爱心，更有奉献。”在我市教育系统强化责任意识和奉献精神，深入开展“以心换心”活动，坚持不懈搞好师德教育的环境下，都要不断地让自己进步。
127、失败也是需要的，它和成功对我一样有价值。只有一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。
128、宁信其品格，勿信其誓言。
129、其次，要全面而深刻的了解有关教师的法律法规与职业道德，学校的校规校纪，并从内心深处认可，在日常工作中自觉遵章执行，毫无怨言。
130、心灵的沟通胜于知识传递。
131、别只顾着向后看，却没看到前面的路有多长。
132、如果可以选择的话，不要用恨来结束一段爱。
133、不断提高对教师道德的再认识，规范自己的行为，努力践行“三好”，随着时代的前进，不断地更新自我，以身作则，率先垂范，真正做到寓德于教，为人师表。努力做一名师德高尚的人民教师。
134、随时保持警觉心，做事要独立，合乎逻辑，合乎自己良心。
135、在你贫穷的时候，那你就用身体去布施，譬如说扫地洒水搬东西等，这也是一种布施。
136、乐教勤业不是一句空话，它通过一些细微的活动具体体现在我们日常的教学生活之中，在平凡之中显现出师德的高尚。比如，要求学生做到的自己先做到；要求学生不能做的，自己坚决不做。要求学生不迟到，预备铃一响，教师就提前到教室门口等待，要求学生不说谎，自己首先要坦诚，诸如此类，看似区区小事，实则细微之处见精神表率，对学生是一种无声的教育，它爆发的内驱力不可估量。
137、仁义礼智信
138、一个要好的朋友，她的座右铭我很喜欢：用心上好每节课。这是一个教师职业道德的起码要求，也是最高境界。
139、女人啊!千万不要轻易与别的男人上床，即使与他上了床，他也不一定靠得住。
140、我们在教学之外，与家长其实是处于同等地位的，我们没有任何权力指责训斥家长。学生的家庭情况各异，师德高尚的教师坚持的基本原则应该是：不媚上，不傲下，与家长平等对话，切实从孩子实际出发，一切为了孩子，为了孩子的一切。总之，正如苏联教育家苏霍姆林斯基所说：“学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家，有着相同的理想观念，并朝着一个方向行动。在创造人的工作上，两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的。”只有对家长发自内心的尊重，才能算得上师德高尚者。
141、喜新厌旧毕竟是人的本性，谁能保证自己不会变心去喜欢别的东西?大不了偶尔怀旧
142、“爱孩子是天性，爱学生是美德。”一语中的。
143、不想勉强谁对我好，我只图安心，你若相惜，我必还心，就这么简单。
144、宁静致远，淡泊明志。
145、乐教勤业
146、过去的一页，能不翻就不要翻，翻落了灰尘会迷了双眼。
147、时间好比一部列车，它能承载我们驶向成功的未来;时间好比一位老人，它能帮助我们学到人生的真谛。
148、成功的人生，胜于成功的事业，一味追求事业的赢家，最后可能酿成人生的输家。
149、认认真真做事，明明白白做人。
150、国家的教育方针要求我们的老师要有敬业精神、奉献精神，作为教师应把言传和身教完美结合起来，以身作则，行为规范，热爱学生，建立平等的师生关系，仪表端庄、举止文雅，以自己的言行和人格魅力来影响学生。我们都知道，在教学过程中，学会、会学、乐学是学生体会学习的三种境界，乐学是学生学习的最高境界。学教、会教、乐教是教师体现教学的三种境界，乐教是教学的最高境界，而师德师风的最高境界是——乐教勤业。
教师师德格言座右铭
151、爱情是会沉底的，在平淡的日子里，最重要的是经常轻轻晃一晃盛装爱情的“水杯”。//：用舌头解不开就用牙齿咬吧!
152、如果难过，就努力抬头望天空吧，它那么大，一定可以包容你的所有委屈。
153、生前的赞扬往往虚假，死后的议论常常真实。
154、把不忙不闲的工作做得出色，把不咸不淡的生活过得精彩。
155、为什么总是离别之后才懂得珍惜，因为人无完人，金无足赤。拥有一颗宽容的心，善待别人就等于善待自己。
156、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
157、爱心善心孝心，心心相印；友情恩情亲情，情情相牵
158、我坚信，我一定能听到你们生命拔节的声音。
159、宁愿躲在奔驰车里哭泣，也不要骑着单车微笑!
160、什么样的座右铭适合教师？我以为：
161、用心做事，传道解惑，用情育人，润物无声。
162、育英才甘为人梯，执教鞭两袖清风。
163、能够把自己压得低低的，那才是真正的尊贵。
164、使人高贵的是人的品格。
165、师生的需求就是我们工作的目标
166、蚌病成珠是因为它经历了一个痛苦的过程，商人成名也历经了坎坷。
167、静则思，思则省，省则悟，悟则得，多思，多省，多悟，多得！
168、在人生的旅途上，每个人都会走一段时运不济历程，一生时运不济的人却很少，人人都有时来运转的时候。
169、因材施教，不以成绩论英雄。
170、没有诚实何来尊严。
171、天空不留痕迹，鸟儿却已飞远。
172、首先，必须有正确的世界观、人生观、价值观，清醒的职业观。在现实中教师的政治、经济等社会地位可能不尽如人意，工作压力较大，必须勇于奉献，勤于奉献，乐于奉献。
173、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。
174、人生的悲剧往往都是从显示开始，有的人因为自己太张狂，所以给自己留下了终生的遗憾，以人生失败而落下帷幕。
175、这是师德的具体表现。对学生的爱是师德内在化的表现，它外在的具体表现就是——乐教勤业。它指在教育教学的过程中，不仅仅把这一工作当成一种谋生的手段，而是能从中体会到教书育人带来的乐趣，并在这种乐趣的推动鼓舞下勤于职守，兢兢业业。
176、距离之所以可怕，因为根本不知道对方是把你想念，还是把你忘记。
177、个人认为，可以根据自己的任教的专业来确立自己的座右铭，我觉得最好是简单、容易上口而又含义深刻的词句。比如我们单位的工牌上就另有每个人为自己确立的座右铭，摆放在办公桌上，可以时时鞭策自己，惊醒自己。
178、无恒德者，不可作医，人命生死之系。——林逋，《省心录论医》5、凡大医治病，必当安神定志，无欲无求，先发大慈恻隐之心，誓愿普救含灵之苦。若有疾，来求救者，不得问其贵贱贫富，长幼美丑，怨亲善友，华荑愚智，普同一筹，皆如至亲之想，亦不得瞻前顾后，自虑吉凶，---摘自《大医精诚》孙思邈6、裘法祖院士经常教育我们应该：急病人之所急，想病人之所想，痛病人之所痛。——裘法祖（中国科学院资深院士，我校著名外科学教授7、要使自己成为一个真正合格的医生确是很不容易,崇高的职业道德是核心,良好的业务素质来源于扎实的基础知识,精湛的技术功底,襻登医学高峰还靠不断学习,即使你已有所成就也不要自鸣得意,满招损谦受益应是成功者的座右铭。青年医生成才之路只有在树立对病人高度责任感与同情心后,不断地学习—实践—总结(即用心学用手干用脑想),三者缺一不可,三者都有丰富的内涵,三者在循环中升华。8、黄遵宪的诗：“寸寸河山寸寸金，侉离分裂力谁任？杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心！9、祖国传统医学道德的优良传统的内容：医乃仁术、仁爱救人。博施济众，普同一等。以人为本，尊重病人。精勤不倦，博极医源。清廉淳正，行为端正。10、妙手回春；扁鹊在世；悬壶济世；伏羲、神农“尝百草、制九针”；张仲景的“勤求古训、博采众方”；孙思邈“精勤不倦，大医精诚”；夫医者，非仁爱之士，不可托也；非聪明理达，不可任也；非廉洁淳良，不可信也。是以古今用医，必选名姓之后。其德能仁恕博爱，其智能宣畅曲解。…贯微达幽，不失细小，如此乃谓良医。——[晋]杨泉11、人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此，故以为名也。——[唐]孙思邈12、医道，古称仙道也，原为活人。今世之医，多不知此义，每于富者用心，贫者忽略，此固医者之恒情，殆非仁术也。以余论之，医乃生死所寄。责任非轻，岂可因其贫富而我为厚簿哉？——[明]龚廷贤13、无论至于何处，遇男或女，贵人及奴婢，我之唯一目的，为病家谋幸福。——[古希腊]希波克拉底14、病人已经够痛苦的了，作为医生，如果言语不亲切和蔼，不和颜悦色，那就是给病人心头加上又一痛苦。——[瑞士]科歇尔15、医人不得恃己所长，专心经略财物，但作救苦之心。——[唐]孙思邈
179、所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道
180、惩罚自己的不仅有自己的失败，还有别人的成功。
教师师德格言座右铭
181、拥有本不该拥有的，拥有是一种失落;失去了本该失去的，失去是一种收获。
182、不要用你的认为，去套住别人的思维。
183、学高为师，身正为范。
184、为人师者，必以知识传递知识，以心灵浇灌心灵，以情感唤醒情感，以德行感染德行。
185、坚持启发式，避免注入式。
186、读好书，是师德修养提高的前提。随着时代的发展，对师德的要求也在不断变化提高。只有坚持读书，才能不断更新观念，了解适应社会变化，准确把握学生心态。同时，只有坚持读书，才能不断提高师智、师能。学高为师，技高为师，要培养高水平的学生，就要求教师学识渊博、学业精深。通过读书不断提高师能、师智，才是乐教勤业应有的表现。
187、古人云：知之者，不如好之者，好之者，不如乐之者！
188、习惯，我们每个人或多或少都是它的奴隶。
189、雪天仍有含翠草，严冬也有梅花开。
190、一个人品德基础良好，一生会很稳固。
191、你在任何时候也不要急于给学生打不及格的分数。请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的巧妙措施都是无济于事的。
192、读书的脸不仅仅是汲取知识，更重要的是了解人生懂得如何做人。
193、六道凡夫都没有真心，都没有真情，也没有真爱。
194、上课课上尽欢颜，下课课下皆欣然。