苏格拉底关于辩论的名言
1、苏又问：“孩子生了病却不肯吃药，父亲就欺骗孩子，说药是甜的。结果孩子吃了药治好了病，这做法可对？”
2、核心素养
3、苏格拉底又争辩起来：“士兵和孩子都是自己人，你刚才说，不对的事情只能对敌，怎么又可对自己人呢？岂非自相矛盾？”
4、文化传承与理解：苏格拉底具有追求真理、舍生取义的精神，学习其精神，培养正义感。
5、情景导入
6、重点：分析苏格拉底在文中所提出的一系列小问题，梳理其内在联系，通过模拟辩论，了解苏格拉底的提问、劝说等技巧。
7、有一天，苏格拉底拦住一个过路人，问他：“人人都说要做一个有道德的人，那道德究竟是什么呢？”
8、苏说，错。不干净的人没有洗澡习惯，是干净人去洗澡，因为他有洗澡的习惯。
9、欧：“对。”
10、公元前399年,雅典法庭以“不敬神明”的罪名判处
11、古希腊哲学家苏格拉底在受审时申辩说：“打一个可笑的比喻，我就像一只牛虻，整天到处叮住你们不放，唤醒你们、说服你们、指责你们……我要让你们知道，要是杀死像我这样的人，那么对你们自己造成的损害将会超过对我的残害。”
12、苏又问，到底谁去洗了澡？
13、教学重难点
14、苏：“侮辱他人呢？”
15、学生回答，当然是不干净的人去洗，因为他需要洗澡。
16、苏格拉底便继续间道：“假如有一名将军，见其部下士气低落，便欺骗他们．说是救兵即将来到，从而鼓舞了部属的斗志、使斗争取得胜利、这样做对吗？”
17、教学过程
18、欧西德无法回答了。
19、苏格拉底争辩说：“你刚才说偷盗和侮辱他人是不对的，难道敌人不是他人吗？你怎么又说’对’了呢？”
20、即是“反讽”。在《理想国》中可以看到许多关于苏格拉底这一说话方式的具体事例。苏格拉底是一个能说会道的哲学家，他总是在大街上与人们辩论各种哲学话题，他并不据理力争，而是不断地发问，让对方回答，使对方不知不觉地在他的追问下露出破绽，这就是苏格拉底式讽刺。
21、体会高超的劝说艺术和严密的逻辑思维。
22、苏问学生，我让一个干净人和一个不干净的人洗澡，请问谁会去洗？
23、有学生问苏格拉底，什么是诡辩？苏举例说明：
24、诡辩就是违反逻辑
25、苏：“偷盗的行为对不对？”
26、苏格拉底转语又问：“为了诱敌而窃取敌物，这种行为可对？”欧西德的头脑很清醒，不为迷惑，答道：“对。”
27、路人说：“忠诚老实，不欺骗人。”
28、诡辩术在古代非常盛行，古希腊哲入苏格拉底也精干此道。他有一次和欧西德辩论。
29、欧氏不甘示弱，解辩说：“那是因为对象不同、刚才我说的是对付友人，现在说的是对付敌人。”
30、欧：“不对。”
苏格拉底关于辩论的名言
31、把握文中一系列正义理念的内涵，准确理解苏格拉底提出的观点。
32、苏格拉底，生于公元前469年，卒于前399年，与古希腊雅典城邦伟大的政治家伯利克里同时代。他所生活的时代是雅典由盛转衰的时代，也是伯罗奔尼撒战争进行的时代，而且苏格拉底亲眼看到了雅典在这场战争中的失败。苏格拉底与我们的孔子一样，述而不作，他所做的事儿，就是在雅典的广场上，找人“抬杠”，或者说是找人辩论，而辩论的目标就是让对手自己说出苏格拉底的观点，苏格拉底把这种方式思想助产。后来，他的学生柏拉图对他的思想进行了总结和著述，当然这些著述中，苏格拉底和柏拉图的思想已经很难区分谁是谁的了。
33、学生回答，干净人。
34、苏格拉底之死是后世抨击雅典这种绝对民主制的一个重要的注脚，苏格拉底是被雅典人通过公开审判，然后投票决定处以死刑的。他总跟人抬杠，而且总是把人家说的哑口无言，所以没少得罪人。终于被人以不敬神和向青年灌输异端邪说起诉。但是，在整个的审判过程之中，苏格拉底所表现出来的就是两字：“不服”。而且他以杠头本色与整个陪审团进行了抬杠。最终成功的激怒了陪审团，以绝对多数判处了他死刑。即使是在被判处死刑之后，苏格拉底依然有生路可寻，如果他要逃亡，离开城邦，当时的雅典政府是默许的，而且他的一个有钱的学生也为他打点好的一切。可是苏格拉底毅然选择了服从判罚，欣然赴死，以此向雅典人彰显他高尚的灵魂。后来柏拉图在《斐多篇》中详细记述了苏格拉底之死。在这篇对话录中，苏格拉底论证的灵魂的存在，而且认为肉体对灵魂是一种束缚，他之所以选择欣然赴死，就是想让自己的灵魂脱离肉体，从此可以进行无拘无束的哲学思考。
35、路人：“欺骗敌人是符合道德的，但欺骗自己人就是不道德的了。”
36、欧：“对！”
37、苏格拉底的诡辩
38、写作背景
39、苏格拉底之死
40、一、导入新课
41、苏格拉底创立的问答法被世界公认为“最聪明的劝诱法”。其原则是：与人辩论时，开始不要讨论分歧的观点，而着重强调彼此共同的观点，取得完全一致后，自然地转向自己的主张。具体的做法和特点是：开头提出一系列的问题让对方连连说：“是”，同时，尽力避免让他说不。一开始就说“是”字，会使整个心理趋向于肯定的一面。这时全身的组织都呈放松状态。情绪轻松，可以保持谈话间的和谐气氛。
42、当你身陷囹圄时，是会选择相信正义的审判，还是选择想方设法的逃脱。如果“生”与“义”发生了激烈的矛盾冲突，你又会如何选择？今天，我们一起来看看柏拉图笔下的苏格拉底，是如何抉择的。
43、苏格拉底：“和敌人交战的时候，我军将领千方百计地去欺骗敌人，这是不道德的吗？”
44、苏又问：“侮辱敌人可对？”
45、语言建构与运用：体会苏格拉底层层铺垫、步步设问的提问技巧，提升辩论能力。
46、苏格拉底哲学为三原则，第一步称为讽刺，第二步叫定义，第三步是助产术。
47、【诡辩就是违反逻辑】
48、世界上有两种人，一种是对家庭负责任人，再苦再累，也会坚持下去。他们是痛苦的哲学家！另一种是不负责任的自由人。他们玩世不恭！是一头快乐的猪！