三字经 全文古诗
1、稻粱菽，麦黍稷。此六谷，人所食。
2、曰平上，曰去入。此四声，宜调协。
3、融四岁，能让梨。悌于长，宜先知。
4、曰南北，曰西东。此四方，应乎中。
5、德高者，人敬重，缺德者，必受惩。
6、《三字经》的文学体裁为：三字韵文。既不是诗经也不是古诗。是一本融会经史子集，便于背诵记忆的三字歌诀。
7、读文史，人明智，读数理，思维清。
8、用实践，求知真，凌绝顶，放眼明。
9、为学者，必有初。小学终，至四书。
10、《三字经》取材典范，包括中国传统文化的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等等，而核心思想又包括了“仁，义，诚，敬，孝。”背诵《三字经》的同时，就了解了常识、传统国学及历史故事，以及故事内涵中的做人做事道理。
11、咏诗词，心秀灵，逻辑学，思辩敏。
12、养不教，父之过。教不严，师之惰。
13、三字经属于蒙学类型。
14、立大志，创伟业，大目标，记在心。
15、学校篇·好习章
16、青赤黄，及黑白。此五色，目所识。
17、礼乐射，御书数。古六艺，今不具。
18、论语者，二十篇。群弟子，记善言。
19、曰士农，曰工商。此四民，国之良。
20、苦作舟，勤为径，善读者，长精神。
21、曰水火，木金土。此五行，本乎数。
22、自子孙，至玄曾。乃九族，人之伦。
23、子不学，非所宜。幼不学，老何为。
24、《三字经》属于启蒙型读物。《三字经》的特点是通俗易懂，三字一句，顺口又好记。这种三字韵文既不属于诗经也不属于古诗。《三字经》是中国的古代经典作之一，与《百家姓》、《千字文》并称为中国三大国学启蒙读物。
25、地所生，有草木。此植物，遍水陆。
26、赤道下，温暖极。我中华，在东北。
27、一而十，十而百。百而千，千而万。
28、曰仁义，礼智信。此五常，不容紊。
29、首孝悌，次见闻。知某数，识某文。
30、斩齐衰，大小功。至缌麻，五服终。
三字经 全文古诗
31、三字经，适合幼儿开始背诵，朗朗上口。宝宝在三岁以前就可以进行接触，在三岁左右的时候就已经可以进行学习，最好是在宝宝四五岁左右的时候进行学习。宝宝有自己一定的理解能力。它这个没有固定几岁！只要小孩开口说话，就可以教一些简单的读
32、古九州，今改制。称行省，三十五。
33、德智体，全养成，拥四有，好学生。
34、学做人，先立志，志要坚，心有恒。
35、寒燠均，霜露改。右高原，左大海。
36、曰喜怒，曰哀惧。爱恶欲，七情具。
37、有古文，大小篆。隶草继，不可乱。
38、眼要到，看得真，口要以，读出声。
39、三纲者，君臣义。父子亲，夫妇顺。
40、若广学，惧其繁。但略说，能知原。
41、惟书学，人共遵。既识字，讲说文。
42、有虫鱼，有鸟兽。此动物，能飞走。
43、破万卷，笔有神，读而思，理自明。
44、《三字经》，是中国的传统启蒙教材。在中国古代经典当中，《三字经》是最浅显易懂的读本之一。《三字经》取材典范，包括中国传统文化的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等等。
45、《三字经》是宋朝王应麟（存疑）先生所作，内容大都采用韵文，每三字一句，四句一组，像一首诗一样，背诵起来如同唱儿歌，用来教育子女朗朗上口十分有趣，又能启迪心智。时人觉得本书内容很好，纷纷翻印，因此广为流传，历久不衰，成为历朝历代最重要的童蒙养正教材之一。
46、膻焦香，及腥朽。此五臭，鼻所嗅。
47、三才者，天地人。三光者，日月星。
48、曰黄道，日所躔。曰赤道，当中权。
49、此十义，人所同。当师叙，勿违背。
50、手要到，笔在行，心要到，贯真情，
51、为人子，方少时。亲师友，习礼仪。
52、酸苦甘，及辛咸。此五味，口所含。
53、做大事，生为杰，业创成，死亦雄。
54、曰春夏，曰秋冬。此四时，运不穷。
55、凡训蒙，须讲究。详训诂，明句读。
56、德为帅，才为兵，德才俱，万事行。
57、学校篇·理想章
58、长幼序，友与朋。君则敬，臣则忠。
59、学做人，做好人，树理想，创英名。
60、苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。
三字经 全文古诗
61、人之初，性本善。性相近，习相远。
62、德立者，根基牢，德败者，恶念生。
63、高曾祖，父而身。身而子，子而孙。
64、传统文化就是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的文化，是各民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表现。其内容当为历代存在过的种种物质的、制度的和精神的文化实体和文化意识。它是对应于当代文化和外来文化的一种统称。
65、昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。
66、马牛羊，鸡犬豕。此六畜，人所饲。
67、曰江河，曰淮济。此四渎，水之纪。
68、香九龄，能温席。孝于亲，所当执。
69、十干者，甲至癸。十二支，子至亥。
70、匏土革，木石金。丝与竹，乃八音。
71、从宝宝不同阶段的发育特点来看，宝宝在1-1.5岁半这个阶段就能连着说几个字或者简单的句子，所以在这个阶段让宝宝开始诵读三字经是最佳阶段，初期家长不必刻意追求宝宝对三字经深度含义的理解，主要培养宝宝的诗词韵律，音乐节奏，选择的版本要吐字清晰，以童音为最佳，节奏要相对明快，同时可以配合宝宝的肢体韵律练习。宝宝通过反复的诵读，为以后的深度理解打下一个坚实的基础。
72、青少年，美青春，好读书，惜时阴。
73、父子恩，夫妇从。兄则友，弟则恭。
74、窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。
75、曰岱华，嵩恒衡。此五岳，山之名。
76、玉不琢，不成器。人不学，不知义。
77、孟子者，七篇止。讲道德，说仁义。