学无止境的名人故事
1、父亲苏洵看了,担心儿子过於自大,不知求进,又怕撕下对联会伤了儿子的自尊心,於是,提笔在对联上各加了两个字：发愤识遍天下字，立志读尽人间书。
2、出处：清朝刘开《问说》:"理无专在，而学无止境也，然则问可少耶?"
3、“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”教会我要广泛地学习并且要每日反省自身，知晓自己的不足，人非圣贤，但可以过而改之。明确弱点才可以看到强大的道路，才可以越过道路上的一道道阻碍。
4、爱因斯坦
5、释义：指学业上是没有尽头的，应奋进不息。
6、学贵实践，教师要教学相长
7、全面建成小康社会，实现中华民族的伟大复兴，需要全民学习，需要我们共同为之努力。作为老师，更应用自己的言传身教和率先垂范，去影响教育学生，《劝学》同样给予我强大的学习动力。
8、“学不可以已。”这是我国古代战国时期著名思想家、文学家荀子的《劝学》开篇第一句话，意思是，学习是不可以停止的。同样，大教育家孔子的“学而不厌，诲人不倦”，更是对“学”与“教”提出了明确的要求。从古至今，穿插在这数千年间的，是同样意思的一句中国老话——“活到老，学到老”。从凿壁借光到悬梁刺股，从负薪挂角到囊萤映雪，学习一直是支撑我们中华民族灿烂文化的坚强脊梁。
9、学无止境，教师要率先垂范
10、爱因斯坦并没有立即回答他这个问题，而是找来一支笔、一张纸，在纸上画上一个大圆和一个小圆，说：“目前情况下，在物理学这个领域里可能是我比你懂得略多一些。正如你所知的是这个小圆，我所知的是这个大圆。然而整个物理学识是无边无际的，对于小圆，它的周长小，即与未知领域的接触面小，他感受到自己的未知少；面大圆与外界接触的这一周长大，所以更感到自己的未知东西多，会更加努力去探索。”
11、宋代文学家苏轼年轻时就已是学富五车,人见人夸的青年才俊。日子一久,不免自满起来.一天,苏东坡在书房门上贴了一副对联:识遍天下字，读尽人间书。
12、头顶“著名经济学家”桂冠的于光远，晚年继续攀登文学高峰，90岁以前出版了75部著作。晚年的于光远每天花大量的时间坐在电脑前，除了吃饭睡觉，他基本都在电脑上写着、学着、快乐着。他表示，不过百岁生日，要出百部著作。
13、古今中外名人学习学无止境的故事有：
14、学贵有恒，教师要锲而不舍
15、有人问爱因斯坦，说：“您已经这么厉害了，何必还要孜孜不倦地学习？为什么不舒舒服服地休息呢？”
16、学无止境
17、“君子生非异也，善假于物也。”不要自命不凡，也不要妄自菲薄，优秀的教师是靠着大量的实践积累的经验成就自身的优秀，我们必须向他们学习，取长补短，借他们的经验成就自我的进步，站在巨人肩上看世界，是为了让自己也成为巨人。
18、年，霍金动了一次穿气管手术，从此完全失去了说话的能力。霍金不愿向恶疾低头，他最喜欢被视为科学家，然后是科普作家，但是最重要的还是，他希望被视作一个正常人，他拥有着与他人一样的理想抱负，他励志即使明天就要结束生命，那也要做他最爱的科研到生命的最后一秒。他拖着病驱拼命搞科研而后写作，极其艰难地写出了著名的《时间简史》,探索着宇宙的起源。
19、“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。”教会我白日梦不会带给我任何收益，想获得宝石，就必须脚踏实地地去翻山越岭去挖掘。一代伟人毛泽东曾说过，读万卷书，行万里路。也强调了实践的重要。终日思考教学的方法，只止步于纸上谈兵，学生进步的方法并不会让我真正地掌握，我必须走进课堂，将我所思考的，所想到的，付诸于实践，付诸于学生。在教中学，在学中教，唯有这样，我才会向前更进一步。
20、苏东坡回来,看见父亲的字,心中十分惭愧,从此虚心学习,才有了日后非凡的成就。
21、当代最杰出的科学巨人霍金罹患渐冻症，1970年正是他在学术上声誉日隆的时候，此时的霍金已无法自己走动，而后永远的坐进了轮椅。尽管身体状况急转直下，他还是极其顽强地工作和生活着。
22、【拓展】
23、“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”这孩童都可以背诵如流的句子，更是告诉我，积累、坚持并不仅是学生才需要的，身为教师，我更应该积累、坚持——积累经验、积累教法、积累知识；坚持教学、坚持进步、坚持学习。“老师必须有一桶水甚至一缸水，才能给每一个学生一碗水。”我深以为然，打铁还需自身硬，时代迅速发展的今天，唯有更强才能更更强。